يحتاج إدراكنا لنقطة إسنادية تعينه على تنمية وعيه بما يجهله. يحتاج أن يعرف نواة الحدث ليرتب بناء عليها، ترابط المعنى في الحدث والخبرات المشتقة منه. لذلك يفترض على نحو اشتراطي ما لديه من مقدمات نمطية، لعلها تمسك الحدث عبر مضمون الخبرات السابقة، وبالتالي تقترح باطمئنان الجهل إلى نظامه، ما يجعل من الحث الغريب على الخبرة السلالية، معرفا بأسماء لا تزيده سوى غموض والتباس وتجعله عصيا على التحليل، فيتم إدراج الممارسة داخل السياق الاسقاطي لخبرة نمطية مترنحة تحت ضغط الحدث الخلاق جذريا...