المقالة تناقش تمارين الكتابة التي تستخدمها راشيل كاديش لتدريس الطلاب كيفية تمثل وجهات نظر الشخصيات الخيالية التي قد تكون غير مريحة أو مرفوضة لديهم. تركز على كيفية كتابة مونولوجات من منظور آخرين من أجل تعزيز التعاطف وفهم الآخرين بشكل أعمق، وتستعرض التحديات التي تواجه الطلاب عند تنفيذ هذا التمرين في ظل الأزمات السياسية والاجتماعية الحالية. تشدد المقالة على أهمية هذا التمرين في تطوير مهارات الكتابة الروائية وفهم التعقيدات البشرية.