هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى الإدمان الوظيفي وعلاقته بالرفاهية النفسية لدى العاملين في مؤسسات التعليم العالي في سلطنة عُمان. وقد تكونت عينة الدراسة من (272) من العاملين في مؤسسات التعليم العالي بسلطنة عُمان والذين تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي الإرتباطي وقد تم توزيع رابط الكتروني على جميع أفراد المجتمع الأصلي. ولتحقيق أهداف الدراسة تم ترجمة مقياس الإدمان الوظيفي (1999,Robinson)، ومقياس الرفاهية النفسية (Cummins et al., 2005). وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الإدمان الوظيفي لدى العاملين في مؤسسات التعليم العالي في سلطنة عُمان جاء مرتفعًا(Mean= 3.44)، كما أظهرت النتائج أن مستوى الرفاهية النفسية لدى العاملين في مؤسسات التعليم العالي في سلطنة عُمان جاء مرتفعًا(Mean= 3.74). وأظهرت النتائج أن هناك علاقة ارتباطية سالبة بين مستوى الإدمان الوظيفي وبين الرفاهية النفسية، ولكنها ضعيفة جدا. وقد أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة من العاملين في مؤسسات التعليم العالي بسلطنة عُمان في مستوى الإدمان الوظيفي في جميع الأبعاد تُعزى لمُتغيرات الدراسة (الجنس، العمر، المؤهل، طبيعة العمل، والحالة الاجتماعية)، ما عدا بعد التحكم، فقد أظهرت نتائج الدراسة أن هناك فروقًا ذات دلالة إحصائية تعزى للحالة الاجتماعية ولصالح الأعزب. وفيما يتعلق بمستوى الرفاهية النفسية فقد أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة من العاملين في مؤسسات التعليم العالي بسلطنة عُمان في مستوى الرفاهية النفسية تُعزى لمُتغيرات الدراسة (الجنس، العمر، المؤهل، طبيعة العمل، والحالة الاجتماعية). كما أظهرت نتائج تحليل الانحدار المتعدد أن بعد التحكم(5.2%) الخاص بالإدمان الوظيفي يعتبر ذا الأثر الأكبر في التنبؤ بالرفاهية النفسية لدى العاملين في مؤسسات التعليم العالي بسلطنة عُمان(R2=0.05).