تجيب الدراسة الحالية في شقها النظري عن السؤال الأهم وهو كيف يمكن تطبيق التعلم المستند إلى المشروع وسجل الإنجاز الإلكتروني كأداة بديلة لتقويم تلاميذ المرحلة الابتدائية؟، ويتفرع من هذا السؤال الأسئلة الفرعية التالية:ما التحولات التربوية التي أسهمت في نشوء الاتجاهات المعاصرة في التعليم؟ وكيف أثرت على مفهوم التعلم؟، ما التعلم المستند إلى المشروع؟ وكيف يمكن تطبيقه؟، ما التقويم الأصيل وما أهميته في العملية التعليمية؟، ما سجل الإنجاز الإلكتروني E-Portfolio وما الفرق بينه وبين ملفات الحقيبة المدرسية؟، ما أنواع سجلات الإنجاز الإلكتروني E-Portfolio وخصائصها ؟، ما المكونات الأساسية التي يجب أن يشتمل عليها سجل الإنجاز الإلكتروني E- Portfolio الخاصة بتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي؟.