هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية التدريس بالقصص المصورة في تحصيل طلبة الصف الرابع الأساسي لمادة الدراسات الأجتماعية والاتجاه نحو المواطنة البيئية، ولتحقيق أهداف الدراسة أعدت الباحثة أربع قصص مصورة لمواضيع بينية تناسب الفئة العمرية للصف الرابع الأساسي ودليلا للمعلمة لتسترشد به في تدريس أفراد الدراسة باستخدام القصص المصورة ، تكونت أدوات الدراسة من اختبار تحصيلي ضم (16) سؤالا بلغ معامل الثبات له ( 0 ,73)، ومقياس اتجاه نحو المواطنة البيئية بلغ معامل الثبات له ( 0, 76)طبقت الدراسة خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2018/ 2017 م )، بلغ عدد أفراد الدراسة (34) طالبا وطالبة من الصف الرابع الأساسي، تم اختيارهم من إحدى مدارس التعليم الأساسي الصفوف (1-4) بمحافظة مسقط وأظهرت النتائج وجود فرق دال احصائية عند مستوى دلالة ( 0. 05=a) بين متوسطات درجات أفراد الدراسة في الاختبار التحصيلي القبلي والبعدي لصالح الاختبار البعدي، وعدم وجود فرق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0 . 05=a) في مقياس الاتجاه نحو المواطنة البيئية.