هدفت الدراسة إلى تحديد نسب توافر معايير المحتوى لمجالات الأعداد والعمليات ، والهندسة ، والقياس الصادرة عن المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (NCTM) لصفوف السادس والسابع والثامن في محتوى كتب الرياضيات بالسلطنة ، ولتحقيق هدف الدراسة اعتمد الباحث على بطاقة لتحليل المحتوى صممها تأسيسا على معايير (NCTM) معتمدا المنهج الوصفي التحليلي منهجا بحثيا ، حلل في إطاره موضوعات كتب الصفوف الثلاثة من خلال معالجة إحصائية مستندة إلى التكرارات والنسب المئوية . وقد بينت نتائج الدراسة أن نسب توافر معايير المحتوى الثلاثة في مجال الأعداد والعمليات كانت ( 36 %) ، ( ۱۳٫۹ % ) ، (۹۰٫6 % ) على الترتيب ، بينما كانت نسب توفر معايير المحتوى الأربعة في مجال الهندسة ( 56 % )، ( ۲٫۰ %)، (۱۱٫۹ % ) ، ( % 40 ) على الترتيب ، وكانت نسب توفر معياري المحتوى لمجال القياس (۳۰٫۸ %)، (۸۲٫۱ % ) على الترتيب .
وفي ضوء هذه النتائج توصلت الدراسة إلى عدد من التوصيات والتي دعت في عمومها إلى تضمين محتوى الرياضيات المدرسية للصفوف (6-8) فقرات تسهم في رفع نسب توافر مؤشرات معايير المحتوى الصادرة عن (NCTM) لمجالات الأعداد والعمليات ، والهندسة ، والقياس لهذه الصفوف.