الذكاء الانفعالي وعلاقته بالثقة بالنفسِ لدى طلبة الصف الحادي عشر بالمدارس الخاصة بمسقط.

الذكاء الانفعالي وعلاقته بالثقة بالنفسِ لدى طلبة الصف الحادي عشر بالمدارس الخاصة بمسقط.

مؤلف

المتولي, محمد السيد.

عناوين أخرى

Emotional Intelligence and its Relationship with Self-Confidence among 11th Grade students in Muscat private Schools.

الناشر

جامعة نزوى.

ميلادي

2023

اللغة

العربية

الموضوع

الذكاء الانفعالي--عمان

المدارس--الطلبة--الجوانب النفسية--عمان

الملخص الإنجليزي

The present study aimed to assess the level of emotional intelligence (EI) and self-confidence (SC) of 11th grade students in private schools in Muscat. Additionally, it explored gender & specialization differences in EI and SC. Also, it investigated the correlation relationship between both constructs. The sample consisted of 300 participants (males = 150, Females = 150). Emotional intelligence scale (Shabeb, Al-Said, 2016), self-confidence scale (Al-Sameri, Said, 2009) were used. Descriptive method was adopted. Results indicated that levels of EI and SC were high. There was statistically significant positive correlation relationship between EI and SC. Gender and specialization differences in EI were insignificant. Gender differences in SC were significant while specialization differences in SC were insignificant.

المجموعة

الرسائل والأطروحات

URL المصدر

https://hdl.handle.net/20.500.12408/3585

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة "الذكاء الانفعالي وعلاقته بالثقة بالنفسِ لدى عينة من طلبة الصف الحادي بالمدارس الخاصة بمحافظة مسقط" لمعرفة: مستوى الذكاء الانفعالي والثقة بالنفسِ لدى طلبة الصف الحادي عشر بالمدارس الخاصة بمسقط، والكشف عن العلاقة الارتباطية بين الذكاء الانفعالي والثقة بالنفسِ، والكشف عن الفروق الفردية في الذكاء الانفعالي تبعًا لمتغيري (الجنس- والتخصص)، والكشف عن الفروق الفردية في الثقة بالنفسِ تبعاً لمتغيري (الجنس-والتخصص).
وتكونت عينة الدراسة الأساسية (ن= 300) من طلبة الصف الحادي عشر، وبلغ عدد الذكور (150) وبلغ عدد الإناث (150) للعام الدراسي 2021-2022، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس الذكاء الانفعالي ل (شيب وآل سعيد، 2016)، ومقياس الثقة بالنفسِ ل (السميري وسعيد ،2009)، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي. وأسفرت نتائج الدراسة عن النتائج الآتية: ارتفاع مستوى الذكاء الانفعالي والثقة لدى طلبة الصف الحادي عشر بالمدارس الخاصة بمسقط. وجود علاقة ارتباطية بين الذكاء الانفعالي والثقة بالنفسِ. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاء الانفعالي تبعًا لمتغير (الجنس). لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاء الانفعالي تبعًا لمتغير (التخصص). وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الثقة بالنفسِ تبعًا لمتغير (الجنس). لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الثقة بالنفسِ تبعاً لمتغير (التخصص).

قالب العنصر

الرسائل والأطروحات الجامعية