يعرض المقال أنماط الولاء التنظيمي لدى المعلم العماني كالعاطفي والاجتماعي والمادي، ويقترح مؤشرات لقياس مستوى الولاء بناءً على ارتباطه بالمدرسة واندماجه في المجتمع التعليمي، ما يسهم في تحديد مستوى التزام المعلم.