هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري مدارس التعليم الأساسي الصفوف (1-4) لإدارة الأزمات بمحافظة شمال الباطنة في سلطنة عمان، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من جميع مديري المدارس ومساعديهم، والأخصائيين الاجتماعيين في مدارس الصفوف (1-4) بمحافظة شمال الباطنة في سلطنة عمان، خلال العام الدراسي للعام الدراسي 2018 / 2018 م، والبالغ عددهم (162) مديرا، ومدير مساعداء وأخصائيا، ولا أعدت الباحثة استبانة مكونة من (46) فقرة، وقد أسفره الدراسة إلى النتائج التالية: :أن درجة ممارسة مديري مدارس التعليم الأساسي للصفوف 4-1 لإدارة الأزمات بمحافظة شمال الباطنة في سلطنة عمان كان بدرجة عالية جدا، وذلك بمتوسط حسابي مقداره M= 4.03 .فحصل المحور الثاني: إدارة الأزمات أثناء حدوثها، في المرتبة الأولى بدرجة تقدير عالية، ثم يليها المحول الأول : إدارة الأزمة قبل حدوثها، في المرتبة الثانية، وحصل محور إدارة الأزمة بعد حدوثها في المرتبة الأخيرة :
-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α≤0.05) في تقديرات عينة الدراسة حول درجة ممارسة مديري مدارس التعليم الأساسي الصفوف (4-1) الإدارة الأزمات بمحافظة شمال الباطنة تعزي لمتغير المسمى الوظيفي في جميع محاور الدراسة .
-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α≤0.05) في تقديرات أفراد عينة الدراسة حول درجة ممارسة مديري مدارس التعليم الأساسي للصفوف (4-1) لإدارة الأزمات بمحافظة شمال الباطنة تعزي لمتغير سنوات الخبرة في جميع محاور الدراسة.
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α≤0.05) في تقديرك أفراد عينة الدراسة حول درجة ممارسة مديري مدارس التعليم الأساسي للصفوف (4-1) لإدارة الأزمات بمحافظة شمال الباطنة تعزي لمتغير المؤهل العلمي في جميع محاور الدراسة. وتمثلت أبرز التوصيات:
• إنشاء وتنمية شبكة من الاتصالات الفعالة التي تومن توافر المعلومات بسرعة لمواجهة الأزمة بفعالية في المدرسة .
• إنشاء موقع إلكتروني لإدارة يتضمن كل ما يتعلق بإدارة الأزمات المدرسية
• . إجراء دراسة مماثلة حول أهمية الشفافية والوضوح في فقرة الأزمة من خلال وسائل الإعلام
• إجراء بحوث علمية مماثلة حول معرفة أسباب وطرق الوقاية من الأزمات والتخفيف من حدتها.