هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على توظيف البوابة التعليمية في تنمية مهارات الهيئة الإدارية بمدارس التعليم الأساسي بمحافظة ظفار ، ولتحقيق هذا الهدف تم تصميم برنامج تدريبي يحتوي على مهارات البوابة التعليمية الواجب توفرها لدى الهيئة الإدارية بمدارس التعليم الأساسي في محافظة ظفار و قياس فعاليته في تنمية مهارات الهيئة الإدارية ، وتم إعداد أداتي البحث المتمثلة في استبانه لتحديد الإحتياجات التدريبية للهيئة الإدارية بمدارس التعليم الأساسي ، لتنمية مهارات البوابة التعليمية ، وبطاقة ملاحظة لتقويم أداء الهيئة الإدارية في توظيف مهارات البوابة التعليمية . و تكونت العينة الخاصة بتحديد الإحتياجات التدريبية من ( ۷۰ ) من الهيئة الإدارية كما بلغ عدد أفراد العينة التجريبية عدد ( ۹ ) من الهيئة الإدارية و التي طبق عليهم بطاقة ملاحظة . واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي التحديد الإحتياجات التدريبية و تصميم و بناء البرنامج التدريبي . و المنهج التجريبي ( نظام المجموعة الواحدة ) لتطبيق البرنامج التدريبي وقد أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى أقل من ( ۰۱ ٫ ۰) لصالح المتوسطات البعدية الأفراد عينة البحث في بطاقة ملاحظة الأداء لتوظيف البوابة التعليمية ، أما فيما يتعلق بفاعلية البرنامج التدريبي ، فقد حقق البرنامج فاعليته في تنمية أداء الهيئة الإدارية عند تطبيقهم للبوابة التعليمية ، كما أسفرت النتائج عن وجود حجم تأثير مرتفع للبرنامج التدريبي حيث بلغت قيمة ( إيتار ) ۹۸, ۰
وقد قدمت الباحثة العديد من التوصيات منها . تبني وزارة التربية والتعليم المتمثلة في مركز التدريب والإنماء المهني الموديولات التعليمية التي أعدتها الباحثة كمرجع للعمل الميداني في مدارس التعليم الأساسي في محافظة ظفار وذلك لثبوت أهميتها في تنمية مهارات الهيئة الإدارية في استخدام البوابة التعليمية ، و إجراء المزيد من البرامج التدريبية والدورات التطوير الهيئة الإدارية و التدريسية معا ، ودعم جهود أخصائي قواعد البيانات ماديا ومعنويا من خلال تفعيل ملتقى أخصائي قواعد البيانات لما فيه من أفكار ومبادرات متميزة في سبيل تجويد العمل الإلكتروني و خصوصا نظام البوابة التعليمية.