تناولت هذه الدراسة التعريف بدور القيادات التربوية في تطبيق إدارة الجودة الشاملة بمرحلة التعليم الأساسي في سلطنة عمان، وتحديد المتطلبات الأساسية اللازم توافرها في هذه المرحلة التعليمية. وعليه فقد هدفت الدراسة إلى التعرف على نظام إدارة الجودة الشاملة والتعرف على أهم المعوقات المتوقع مواجهتها عند تطبيق نظام الجودة الشاملة والتوصل لأنموذج عملي مقترح لتطبيق إدارة الجودة الشاملة في التعليم الأساسي بسلطنة عمان. واستخدم الباحث في جولته البحثية المنهج الوثائقي لإعداد الإطار النظري، والمنهج الوصفي التحليلي لإعداد الإطار التطبيقي، وتم معالجة البيانات باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). ومن ثم أظهرت نتائج الدراسة إرتفاع مستوى وعي وإدراك القيادات التربوية بأهمية تطبيق إدارة الجودة الشاملة في مرحلة التعليم الأساسي بسلطنة عمان، كما أظهرت عدم توافر بعض متطلبات إدارة الجودة الشاملة خاصة ما يتعلق بدعم وتأييد الإدارة العليا، ونشر ثقافة الجودة الشاملة، والتدريب المستمر للقيادات. وقد أوصت الدراسة بضرورة وجود رؤية واضحة معلنة وخطة إستراتيجية لتطبيق إدارة الجودة الشاملة، وضرورة عقد الندوات والمؤتمرات وورش العمل لنشر فلسفة ومبادئ إدارة الجودة الشاملة، وأهمية عقد دورات تدريبية لجميع القيادات التربويية لتوحيد إجراءات تطبيق إدارة الجودة الشاملة من أجل تعميمها على مدارس التعليم الأساسي في نسق موحد.