هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن البيئات المهنية السائدة لدى طلبة الصف الثاني عشر وعلاقتها بمستوى الطموح والاهتمامات المهنية، والتعرف على الاختلاف في العلاقة بين مستوى الطموح والاهتمامات المهنية وفق البيئات المهنية السائدة تبعا لمتغير النوع الاجتماعي. ولغرض تحقيق أهداف الدراسة، تم تطبيق ثلاثة مقاييس مطورة وهي مقياس البيئات المهنية الهولاند، ومقياس مستوى الطموح، ومقياس الاهتمامات المهنية، على عينة بلغ حجمها (۳۹۲) طالبا وطالبة. وأظهرت نتائج الدراسة أن البيئات المهنية السائدة لدى طلبة الصف الثاني عشر في مدارس محافظة مسقط هي بالترتیب: البيئة الاجتماعية، تليها البيئة المستكشفة، ثم البيئة المغامرة، والبيئة التقليدية، ثم البيئة الواقعية، وأخيرا البيئة الفنية، أما البيئات المهنية السائدة الأكثر شيوعا لدى الذكور هي البيئة الواقعية، ثم البيئة المستكشفة، بينما لدى الإناث البيئة الاجتماعية، ثم البيئة المستكشفة، وأظهرت نتائج الدراسة وجود ارتباط إيجابي بين البيئة المستكشفة والبيئة الاجتماعية مع مستوى الطموح، في حين وجد ارتباط سلبي بين البيئة الواقعية ومستوى الطموح، وكما أظهرت نتائج الدراسة وجود ارتباطات إيجابية بين البيئات المهنية السائدة والاهتمامات المهنية. وكذلك أظهرت الدراسة وجود اختلاف في العلاقة لدى أفراد البيئة الواقعية بين مستوى الطموح والاهتمامات المهنية لصالح الذكور، كما كشفت الدراسة وجود اختلاف في العلاقة لدى أفراد البيئة المغامرة بين مستوى الطموح والاهتمامات المهنية لصالح الذكور.
الكلمات المفتاحية: البيئات المهنية، مستوى الطموح، الاهتمامات المهنية