وثيقة
أثر الممارسة الفنية في تنمية القدرات الذهنية للأطفال.
الناشر
جامعة السلطان قابوس. كلية الآداب والعلوم الاجتماعية
ميلادي
2013
اللغة
العربية
الملخص الإنجليزي
This paper examines the potential benefit of developing children's mental capacities through art) painting, music, crafts, and visual perception). The paper shows that art can be properly used with different age groups. The art work of 11 year old children can be analyzed to discover their intellectual capacities and psychological traits. The study recommends that parents and educators study the problems that face Arab children in general and Omani children in particular through the use of arts.
This paper also looks into the various ways of developing cognitive and practical skills of special needs students and how to communicate with them through arts and through the modes of communication these children use to interact with the world. The study also investigates the possibility of performing some of these arts according to the type of disability.
The study is based on the main international academic models used in this area to enhance children's artistic abilities. The paper highlights the psychological stages children go through and the impact on these children's mental, educational and behavioral development. The problems that some children face should be properly dealt with through providing such children with training in various types of arts under the supervision of a specialist.
المجموعة
ISSN
2312-1270
URL المصدر
الملخص العربي
تبحث هذه الدراسة الجدوى الممكنة من تطوير إمكانيات الأطفال العملية بالاعتماد على ممارسة أهم الفنون (كالرسم –الموسيقى –الفنون الحرفية الصغيرة – الإدراك البصري)، تشير نتائج الدراسة إلى إمكانية ممارسة هذه الفنون بالطريقة الأكاديمية الصحيحة لمختلف الأعمار، إضافة إلى إمكانية تحليل بعض الأعمال الفنية الخاصة للأطفال الذين لم يتجاوزوا إحدى عشرة سنة، واكتشاف مهاراتهم الفكرية والنفسية من خلال هذه الفنون. يقترح البحث بعض التوصيات التي تمخض عنها هذا البحث، والتي يجب على الآباء والمربين والمشرفين على تربية الأطفال مراعاتها عند دراسة أهم المشكلات التي تعيق الأطفال نفسيا وعمليا وتحليل بيئة الطفل العربي والعماني خاصة. اهتم البحث أيضا بتطوير المهارات العقلية والعملية للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وكيفية التواصل معهم من خلال ممارسة بعض أنواع هذه الفنون، وفقا للتصنيف العملي للفنون، والتواصل الفكري لهؤلاء الأطفال، واهتم أيضا بتحديد الإمكانية اللازمة لممارسة بعض أنواع هذه الفنون حسب نوع الإعاقة التي تعرض لها الطفل. اعتمد البحث على وضع أهم النماذج العالمية والأكاديمية التي يمكن توفيرها في أثناء تنمية مهارات الأطفال في فنون الموسيقى والرسم والألوان، ومناقشة أهم الجوانب النفسية التي يمر بها الأطفال، ومدى خطورتها على الجانب التربوي والعقلاني والسلوكي لديهم ، وتناول الطرق الصحيحة لمعالجة سلوك بعض الأطفال من خلال تدريبهم على أنماط الفنون المختلفة، شريطة توافر مشرف فني خاص للأطفال.
قالب العنصر
مقالات الدوريات