هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة مديري المدارس للحد من ظاهرة العنف المدرسي لدى طلبة الصفين 11-12 في المدارس الحكومية بمحافظة مسندم بسلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين، بالإضافة إلى الكشف عما إذا كانت توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة مديري المدارس للحد من ظاهرة العنف المدرسي تعزي لمتغير الجنس (النوع الاجتماعي). واقتضت طبيعة الدراسة الاعتماد على المنهج الوصفي، وتكونت العينه من 75 معلم ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة من 12 مدرسة بمحافظة مسندم، طبقت عليهم استهانة مكونة من 32 فقرة موزعة على ثلاثة محاور، وبينت النتائج أن تقدير العينه لدرجة ممارسة مديري المدارس للحد من ظاهرة العنف المدرسي بمحافظة مسندم كانت بدرجة عالية، بمتوسط حسابي 4.06، وانحراف معياري 0.77، وأظهرت النتائج بأنه لا توجد فروق بين المتوسطات الحسابية حول درجة ممارسة مديري المدارس للحد من ظاهرة العنف المدرسي تعزي لمتغير النوع. وفي ضوء النتائج، أوصت الدراسة العمل على نشر ملخص أحداث العنف المدرسي بدون ذكر شخصيات معينة في وسائل الإعلام لتوعية المجتمع المحيط واستخلاص العبر منها، وينسق مع أجهزة الأمن لحماية مرافق المدرسة من التخريب بسبب العنف المدرسي، وضرورة مساهمة مدير المدرسة في إقامة المعارض المتعلقة بحوادث العنف المدرسي، وضرورة تكريم المديرين المتميزين في محافظة مسندم، وخاصية المهتمين بقضايا العنف المدرس.